EXPEDITION
WIRBELTIERE

Atmung: mit Kiemen – sie nehmen den im Wasser gelösten Sauerstoff auf.
Haut: mit Schuppen bedeckt und von einer Schleimschicht geschützt.
Lebensraum: im Wasser (Süß- oder Salzwasser).
Fortpflanzung: meist Eier (Laich), die im Wasser abgelegt werden.
Körpertemperatur: wechselwarm – sie passt sich der Wassertemperatur an.
Besonderheit: die Schwimmblase hilft beim Schweben, das Seitenlinienorgan nimmt Strömungen wahr.

Atmung: Larven mit Kiemen, erwachsene Tiere mit Lunge und über die Haut (Hautatmung).
Haut: nackt, feucht und drüsenreich – sie muss feucht bleiben.
Lebensraum: im Wasser und an Land ("amphi-bios" = doppeltes Leben).
Fortpflanzung: Eier (Laich) ohne Schale im Wasser.
Körpertemperatur: wechselwarm.
Besonderheit: die Metamorphose – aus der Kaulquappe wird ein Frosch. Beispiele: Frosch, Kröte, Molch, Salamander.

Atmung: mit der Lunge.
Haut: trocken, mit verhornten Schuppen oder Schilden – schützt vor Austrocknung.
Lebensraum: meist an Land, oft an warmen, trockenen Orten.
Fortpflanzung: Eier mit lederartiger oder fester Schale – an Land abgelegt.
Körpertemperatur: wechselwarm – sie sonnen sich, um warm zu werden.
Besonderheit: keine Metamorphose. Beispiele: Eidechse, Schlange, Schildkröte, Krokodil.

Merke: wechselwarm = Körpertemperatur hängt von der Umgebung ab · gleichwarm = immer gleiche, hohe Körpertemperatur.

Atmung: mit der Lunge und zusätzlichen Luftsäcken.
Haut/Körper: mit Federn bedeckt, Schnabel statt Zähnen.
Lebensraum: fast überall – viele können fliegen.
Fortpflanzung: Eier mit harter Kalkschale, die bebrütet werden (Brutpflege).
Körpertemperatur: gleichwarm.
Anpassungen an den Flug: leichte, luftgefüllte Hohlknochen, stromlinienförmiger Körper, kräftige Brustmuskulatur und Federn.

Atmung: mit der Lunge.
Haut/Körper: mit Fell bzw. Haaren bedeckt.
Lebensraum: an Land, im Wasser (Wal) und in der Luft (Fledermaus).
Fortpflanzung: meist lebendgebärend; die Jungen werden mit Muttermilch gesäugt.
Körpertemperatur: gleichwarm – beim Menschen rund 37 °C.
Besonderheit: Brutpflege und Lernen; auch der Mensch ist ein Säugetier.

Viele Vögel sind Zugvögel: Im Herbst fliegen sie in wärmere Gebiete im Süden, weil im Winter bei uns die Nahrung knapp wird (Insekten, Pflanzen). Im Frühjahr kehren sie zurück, um zu brüten.

Zugvögel: Storch, Schwalbe, Kranich, Kuckuck.
Standvögel bleiben das ganze Jahr hier: Amsel, Spatz, Meise.

Orientierung: Zugvögel finden ihren Weg u. a. mithilfe von Sonne, Sternen und dem Erdmagnetfeld.

Jedes Frühjahr (etwa Februar bis April), wenn es mild und feucht wird, wandern Erdkröten und andere Amphibien nachts zu dem Gewässer, in dem sie geboren wurden, um dort zu laichen.

Dabei müssen sie oft Straßen überqueren – das ist sehr gefährlich. Zum Schutz stellt man Krötenzäune auf und baut Amphibientunnel unter Straßen.

Mithelfen: Autofahren langsam, nachts aufpassen, Helfer tragen die Tiere über die Straße.

Alle Wirbeltiere haben eine Wirbelsäule und ein inneres Skelett. Man teilt sie in Klassen ein:

🐟 Fische – Kiemen, Schuppen, wechselwarm, Eier im Wasser
🐸 Amphibien – nackte feuchte Haut, Metamorphose, wechselwarm
🦎 Reptilien – trockene Schuppenhaut, Lunge, wechselwarm, Eier an Land
🦅 Vögel – Federn, Lunge + Luftsäcke, gleichwarm, Eier mit Kalkschale
🦊 Säugetiere – Fell, Lunge, gleichwarm, säugen ihre Jungen

Du kennst jetzt die fünf Klassen und ihre Merkmale: Atmung, Haut, Lebensraum, Fortpflanzung und ob sie gleichwarm oder wechselwarm sind.

Für die letzte Tür musst du zwei Merkmale gleichzeitig richtig kombinieren. Lies die Frage genau!